форма самоанализа
Самоанализ профессиональных достижений педагога
__________________________________________
(Фамилия, имя, отчество,
__________________________________________
место работы, должность)
Информация о педагоге
Стаж (общий, педагогический)
Квалификационная категория (какая, дата присвоения)
Учебная нагрузка (за период с предыдущей аттестации) по годам:
1. Динамика учебных результатов обучения за период с предыдущей аттестации (последние три года)
1.1. Учебные достижения обучающихся
|
Год |
Количество обучаемых |
Обученность |
Качество знаний |
Результаты ЕГЭ, ГИА |
|||||
|
К-во сдававших |
результат |
||||||||
|
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
% |
Ср.балл |
рейтинг |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
- |
- |
- |
Комментарии (до 1 тыс. знаков)________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
1.2. Участие обучающихся в предметных олимпиадах школьного и муниципального уровней, конкурсах, смотрах, соревнованиях, выставках, научно-практических конференциях и т.д.
|
Год |
Доля участников школьного уровня |
Доля участников муниципального уровня |
Доля участников регионального уровня |
Доля участников уровня федерального и международного уровней |
||||
|
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комментарии (до 1 тыс. знаков)________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
1.3. Количество и качество творческих работ обучающихся (подтверждается экспертными заключениями и рецензиями)
|
год |
Фамилия, имя обучающегося |
Тема творческой работы |
Экспертное заключение (отзыв, рецензия)* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* указывается фамилия, имя отчество рецензента (эксперта), должность, дата экспертизы
2. Результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету
2.1. Информация о внеурочной деятельности по учебным предметам
|
Кол-во обучаемых
Год
|
Факультативы |
Кружки |
Секции |
|||
|
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комментарии (до 1 тыс. знаков)________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.2. Информация о призовых местах, занятых обучающимися в олимпиадах, спортивных соревнованиях, смотрах, конкурсах, выставках и др.
|
Год
Уровень
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Вид состязаний |
ФИО обучающегося, место |
Вид состязаний |
ФИО обучающегося, место |
Вид состязаний |
ФИО обучающегося, место |
Вид состязаний |
ФИО обучающегося, место |
Вид состязаний |
ФИО обучающегося, место |
|
||
|
Мунициальный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Зональный) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Региональный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всероссийский |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Международный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комментарии (до 1 тыс. знаков)________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Создание педагогом условий для приобретения обучающимися (воспитанниками) позитивного социального опыта
|
Год
Деятельность педагога как |
|
|
|
|
|
|
Классного руководителя |
* |
* |
* |
* |
* |
|
Руководителя детского объединения |
** |
** |
** |
** |
** |
|
Организатора проектной деятельности |
*** |
*** |
*** |
*** |
*** |
|
Другая деятельность по организации приобретения обучающимися позитивного социального опыта |
|
|
|
|
|
* указывается класс
** указывается название объединения
*** указывается название проекта (проектов)
|
Год Направление деятельности |
|
|
|
|
|
|
участие обучающихся (воспитанников) в самоуправлении класса, группы, образовательного учреждения |
* |
|
|
|
|
|
помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам; |
|
|
|
|
|
|
благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды |
|
|
|
|
|
|
взаимодействие сообщества обучающихся (воспитанников) с местными властными структурами |
|
|
|
|
|
|
другие направления приобретения обучающимися (воспитанниками) позитивного социального опыта |
|
|
|
|
|
*указывается документ, подтверждающий результат (грамота, благодарственное письмо, диплом, сертификат и т.д), кем , когда и за что выдан
Комментарии (до 1 тыс. знаков)________________________________________
____________________________________________________________________
(условия, созданные педагогом для приобретения обучающимися (воспитанниками) позитивного социального опыта)
____________________________________________________________________
4. Обеспечение качества организации образовательного и воспитательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных и воспитательных технологий, в том числе информационных технологий (описание 2 тыс. знаков, включающее название ОТ, цель использования, авторское дидактическое обеспечение и результат)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Наличие методической системы педагога, апробированной в профессиональном сообществе (описание педагогической системы 4 тыс. знаков)
________________________________________________________________________________
(тема, её обоснование, структурные компоненты методической системы, результаты и эффекты)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Представление методической системы
|
Год Уровень |
|
|
|
|
|
|
Школьный |
* |
* |
* |
* |
* |
|
Муниципальный |
* |
* |
* |
* |
* |
|
Региональный |
* |
* |
* |
* |
* |
|
Федеральный |
* |
* |
* |
* |
* |
|
Международный |
* |
* |
* |
* |
* |
* указать форму представления методической системы (мастер-класс, тренинг, семинар, адрес блога и т.д.), тему, дату и место проведения, количество участников
Кем используется опыт________________________________________________
указать педагогов, использующих опыт (ФИО, образовательное учреждение)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального развития
|
Задачи по развитию профессиональных качеств |
Что делает педагог (КПК, семинары, тренинги, конкурсы и т.п.) |
Полученные результаты и эффекты |
|
год |
||
|
1 2
|
|
|
|
год |
||
|
1 2
|
|
|
|
год |
||
|
1 2
|
|
|
Комментарии (до 1 тыс. знаков)_________________________________________
____________________________________________________________________
обоснование траектории развития и выбора средств для профессионального развития
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________